| 類別 | 年度 | 計畫名稱 | 參與人 | 計畫時間 |
|---|---|---|---|---|
| 研發處: 研究計畫 (非科技部) | 108 | 【教學實踐研究計畫】培養專業英語閱讀能力與策略：以學習管理平台iClass 與即時反饋系統Kahoot!運用於大一英文課程為例 | 蔡瑞敏 | 2019-08-01 ~ 2020-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 108 | 吳爾芙的《燈塔行》與《幕與幕之間》的書寫廢墟與廢墟書寫 | 郭家珍 | 2019-08-01 ~ 2020-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 108 | 大學生對英語授課認知與選課行為之縱貫性研究 | 李佳盈 | 2019-08-01 ~ 2020-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 108 | 創造未來的行動：語言與科技哲學 | 陳佩筠 | 2019-08-01 ~ 2020-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 108 | 地域與文化認同：喬治拉明小說《移民者》的問題探討 | 小澤自然 | 2019-08-01 ~ 2020-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (非科技部) | 108 | 【教學實踐研究計畫】跨國合作學習對跨文化溝通能力提昇之歷程與成效 | 林怡弟 | 2019-08-01 ~ 2020-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 107 | 閱讀測驗應考策略對通識英文閱讀課程高低分學習成就者之應用成效：以非英文系主修生之閱讀能力、應考策略使用、學習動機、自我效益、及學習經驗為探究變項 | 李佳盈 | 2018-08-01 ~ 2019-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 107 | 「語料驅動學習」教師之培訓與其在英文文法課室中之成效：以教師歷程發展、以及學生學習歷程變化與學習表現做為綜合檢驗變項 | 林銘輝 | 2018-08-01 ~ 2019-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 107 | 台灣大學生對同儕寫作評量群組大小的觀感及群組大小對意見接受度的影響 | 張雅慧 | 2018-08-01 ~ 2019-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 107 | 翻轉翻譯教室：合作式的經驗學習 | 林怡弟 | 2018-08-01 ~ 2019-07-31 |
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