| 類別 | 年度 | 計畫名稱 | 參與人 | 計畫時間 |
|---|---|---|---|---|
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 106 | 讀物／毒物：物件與政治生態學(2/2) | 蔡振興 | 2017-08-01 ~ 2018-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 106 | 語料驅動學習應用於英文文法融入寫作教學之長期效益：從紙本語料驅動學習到電子語料庫協同語言學習之應用 | 林銘輝 | 2017-08-01 ~ 2018-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 106 | 漢語平行結構中重複功能性字彙的限制 | 曾郁景 | 2017-08-01 ~ 2018-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 106 | 華山吉作品中的離散認同政治(III) | 小澤自然 | 2017-08-01 ~ 2018-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 106 | 家在旅途中：離散小說中的家、旅行與（不）流動，以辛西亞‧角?的小說《浮世》為例 | 鄧秋蓉 | 2017-08-01 ~ 2018-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (非科技部) | 106 | 106年度委託辦理兒童及少年生活狀況調查研究案 | 王蔚婷 | 2017-10-27 ~ 2018-07-27 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 105 | 讀物／毒物：物件與政治生態學(1/2) | 蔡振興 | 2016-08-01 ~ 2017-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 105 | 變異與介入:改編研究的理論化(2/2) | 陳佩筠 | 2016-08-01 ~ 2017-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 105 | 語料庫協同語言學習法於英語語法教室之長期應用成效：以台灣EFL學生語法能力、自我效益、學習動機、以及學習經驗為研究因素 | 林銘輝 | 2016-08-01 ~ 2017-07-31 |
| 研發處: 研究計畫 (科技部) | 105 | 《菩薩凝視的島嶼》中的創傷與見證：一個翻譯的閱讀(2/2) | 郭家珍 | 2016-08-01 ~ 2018-10-31 |
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